HEMI Szakképző Iskola Speciális Szakiskola és Kollégium 3. Apáczai Oktatási Központ Belvárosi Általános Iskolai Tagintézmény Dombóvár 4. József Attila ÁMK Dombóvár¶ 5. Szent Orsolya Rendi Iskolaközpont Dombóvár 6. Móra Ferenc Általános Iskola Dombóvár 7. Galló József Általános Iskola és Óvoda Gyulaj 8. Körzeti Általános Iskola és Óvoda Kurd ász Endre Általános és Művészeti Iskola Nagyberki 10. APOK Kaposszekcsői Általános Iskolai Tagintézménye 11. Sásdi ÁMK Általános Iskolája Sásd 12. Hegyháti Intézményi Társulás Általános Művelődési Központja Mágocs 13. Döbrököz Általános Iskola 14. Szakcsi ÁMK Általános Iskolája Szakcs 15. Kocsola Általános Iskola A kialakított szoros és gyümölcsöző kapcsolatokat jól tudjuk kamatoztatni ezekben az iskolákban a tehetségek felkutatására és mentori programunkba való bevonásába. A fentiekből látható, hogy elsősorban Dombóvár és vonzáskörzete területen kívánunk működni, szoros együttműködésben a helyi és a környező középiskolákkal és tehetségpontokkal. - Dombóvári Kistérség - Dombóvári Kistérséggel szomszédos Kistérségek - Együttműködési nyilatkozat a résztvevő intézményekkel, szervezetekkel - Dél-dunántúli régió A régióban lévő tehetségpontokkal szorosabb együttműködést tervezünk megvalósítani, bekapcsolódnánk más tehetségpontok szakmai programjaiba.
A diákok egyéni laptopokat vehetnek igénybe munkáikhoz. Számítunk együttműködő szervezetek közreműködése Iskolai Alapítványunk plusz anyagi forrásokat tud biztosítani a tehetséges diákokkal való foglalkozáshoz. Fenntartónk minden lehetőséget biztosít, hogy programjainkat támogassa. Tanáraink a szabad sávjukban (22óra felett) órarendi órákon foglalkoznak a diákokkal.
Idegen nyelvi területen a helyi tanterv a kerettanterv által megszabott órakereten túl plusz órát biztosít minden tanuló számára, mely elsődlegesen a tehetséggondozást szolgálja tanórai keretek között. Emellett meglévő nemzetközi kapcsolataink és pályázatok segítségével törekszünk arra, hogy diákjaink nyári szakmai gyakorlatokon vehessenek részt külföldön. Így lehetőségük nyíljon a szakmai idegennyelv elsajátítására. ¶ (2) - Az együttműködő iskolák hálózatának működtetése a) - intézményi programok szervezése, segítése b) - központi programok szervezése ( központi szakkörök, foglalkozások, laboratóriumi munkák) c) - helyi és régiós versenyek szervezése, más versenyre való felkészülés és nevezés. Anyagi fenntarthatóság Intézményünk tárgyi feltételrendszere kiemelkedő. A korábban már említett természettudományi labor elképesztő lehetőséget ad ezen szakmai területeken a tehetséges diákokkal végzendő munkához. Iskolánk a legkorszerűbb számítógépes termekkel, laborral, tanirodával, postai gyakorlóval és nyelvi laborokkal rendelkezik.
Nemzetiségi (német) tánc és különböző nemzetiségi hagyományokból táplálkozó programok teszik színesebbé a nyelvtanulást. Az általános tagozatot választó gyermekek harmonikus fejlődését szolgálják iskolánk sokrétű lehetőségei: tehetséggondozó-, felzárkóztató-, képességfejlesztő programok, sportkörök, szakkörök. Célunk olyan gyermekek nevelése, akik a társadalom értékéit magukénak vallják, társadalmi és természeti környezetüket tisztelik. Iskolánk pedagógiai programjában kiemelt feladat a környezeti nevelés, a környezettudatos szemlélet kialakítása. Hitvallásunk: a rendszerszemlélet a holisztikus látásmód, a környezetbarát életvitel, a konstruktív környezetharmonikus életvezetés, a környezet javainak mértéktartó felhasználása, a pozitív ökológiai szemlélet, a gyermekek tapasztalataira és kooperatív munkájára épülő élményközpontú környezetkép kialakítása. Iskolánk immár második alkalommal nyerte el az ÖKO-iskola címet. Gyermekeink testi-lelki fejlődését jól segítik iskolánk kitűnő adottságai: parkosított füves udvar, környezetvédelmi mintakert jól felszerelt játszóterek, könyvtár, szaktantermek, nyelvi labor, számítástechnika tantermek, jó akusztikával rendelkező aula, sportudvar, tornaterem, táncterem.